Pensar como economista

TEMA 5 (Páginas 82 y 83)

• Una elasticidad de la demanda igual a 10 significa que:

1. a)Ante un aumento del 1% en el precio, la cantidad demandada disminuye en un 1%
2. b)Ante una disminución del 10% en el precio, la cantidad demandada aumenta el 100%
3. c)Ante una disminución del precio del 0.5%,la cantidad aumenta un 2.5%

Razona cuál de las tres posibilidades es la correcta.

La b) porque si aplicamos la fórmula sale 10- VPQ/ -VPP = -100 % /-10% = 10

• Si las salas de cine decidiesen incrementar sus precios, ¿crees que su recaudación aumentaría? ¿Por qué? ¿Tiene el cine bienes sustitutivos? ¿Su elasticidad sería grande o pequeña?

Sí, porque por mucho que aumente el precio, la gente seguirá yendo al cine, ya que prefiere verla en el cine que bajarsela de internet o esperar a que salga en DVD.

No,porque puedes ir a otro lugar (bar,concierto...) pero no se hace lo mismo que en el cine.

Pequeña, porque la gente no aumentaría o disminuiría considerablemente,mientras que el precio sí,por lo que la elasticidad empezaría a ser más pequeña.

• ¿Por qué crees que la demanda de petróleo es inelástica? ¿Qué políticas debería adoptar un país para que la demanda de petróleo pasase a ser más elástica? Cuando hay un descenso de la producción de petróleo, ¿quiénes se benefician más, los países productores o los países consumidores? ¿Por qué? ¿Y cuando hay un incremento de la producción mundial?

Porque el incremento del precio es mayor que el incremento de la cantidad.

O producir más, o también bajar el precio para que el incremento del precio no fuera mayor que el incremento de la cantidad.

Los productores, porque aumentarían el precio del petróleo y ganarían más dinero.

Los países consumidores, porque aumentaría la oferta y bajarían los precios.

"La Comisión Nacional de la Competencia inspecciona a diversas empresas"

• COMENTARIO

Mi opinión al respecto, esque no es correcto que se suban estos precios, ya que son bienes de primera necesidad, que necesitamos toda la sociedad, y las empresas no deberían llegar a este tipo de acuerdos bajo ninguna circunstancia. Me parece bien que se realicen estas denuncias, ya que es una clara injusticia, y no estaría bien. Estas subidas no creo que se realicen, y si lo hacen habrá una fuerte respuesta social.

Tema de debate

TEMA 5 (Páginas 84 y 85)

• ¿Qué ventajas brinda el mercado? ¿Qué inconvenientes acarrea?

El mercado es una institución del individualismo y de la irresponsabilidad. La gente puede elegir, producir y consumir libremente, según sus necesidades y carencias. Lo más apreciado de este, es su capacidad. El mercado en ocasiones genera manipulaciones con el fin de obtener un mayor numero de ventas.

• ¿Cómo pueden llegar a corregirse los fallos del mercado?

Teniendo un mayor grado de responsabilidad, mejor calidad y precios más bajos.

• ¿Qué papel debe jugar el mercado en la sociedad y en la organización de la actividad económica?

Luis de Sebastian afirma la validez del mercado como un elemento valioso de organización en la actividad económica.

Actividades finales

TEMA 4 (Páginas 72 y 73)

• Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.

1. Describe la división del trabajo existente.
   La jefatura y su determinado jefe de estudios encargados entre otras cosas a llevar correctamente el funcionamiento del instituto tanto en horarios de los alumnos y profesores y embaucados especialmente en las asignaturas y departamentos
   El director que cordina los problemas de todo el centro, como el de la jefatura,profesores y alumnos.Está atento de que se cumplan las normas del instituto,coordina las diferentes actividades etc.
   El profesorado es el encargado de enseñar a los alumnos en las distintas materias
   Los estadios mas bajos son el mantenimiento, y las personas encargadas del bar.
   
2. Define el bien o servicio que se produce.
   Enseñanza
   
3. Cuáles son sus objetivos.
   Una mayor preparación posible de los alumnos en cuanto a la cultura y conocimientos académicos junto a una buena educación como persona.Otro objetivo es el de mantener en orden las relaciones entre las personas del centro y mantenerlo limpio.
   
4. Cuáles son sus elementos.
   La mano de obra,el capital, el terreno,los alumnos
   -Clasifica según los distintos criterios utilizados.
   Empresa dels ector terciario
   Publica
   Mediana
   De ámbito local

• Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:

¿Cómo se coordinaría la producción? El estado lo haría
¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad? No crearían y aumentarían la utilidad delos bienes
¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa? Las máquinas

• Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000€. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.

Una financiación propia:
-autofinanciación
-emisión de acciones

Una financiación ajena:
-Bancos y cajas de ahorro
-emisión de obligaciones y bancos
-Crédito comercial
-Descuento de letras

• Analiza el siguiente caso relacionado con el tema de la responsabilidad social de las empresas:

- ¿Cuáles son los hechos? Identifica los diversos intereses económicos que están en juego.
Hechos:
Hay una nueva empresa que contamina una ciudad turística,se ofrece el empleo a 500 personas de dicha ciudad.
Se quiere quitar la empresa por parte de los trabajadores en el turismo porque contamina.
La empresa amenaza con su traslado y la pérdida de los 500 puestos e trabajo(10% ciudadanos)
Intereses económicos:
No tener en paro al 10% de la población
Por parte de los que trabajan en el turismo no perder su puesto por la contaminación que la fábrica produce.
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
-Quitar la fábrica,el coste de oportunidad sería contaminar la ciudad y tener 500 nuevos puestos de trabajo
-Poner en marcha la fábrica,el coste de oportunidad sería perder los 500 puestos
-Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado en tu decisión.
Quitar la fábrica,los 500 trabajadores buscarían trabajo en un mejor proyecto ,los que trabajan en turismo seguirían en su puesto sin preocupaciones y la contaminación desaparecería

• Imagina que junto a unos amigos decides poner un negocio de comida rápida que elaborais comprando los ingredientes necesarios.

Con los datos aportados:

- Realiza una tabla con los datos de costes fijos, variables, totales y por unidad, para cada número de trabajadores.
Costes fijos:150 euros/mes
Costes variables:bocadillos(50)los compramos a 2€ cada uno=100€ más bebidas(80)a 1.50 cada una=120€ Costes totales:220€diarios
220 :4=55€ cada uno

- Considera el caso de que te decidas por 4 socios en el negocio : ¿a qué precio venderéis los bocadillos para obtener algún beneficio?3.00€ ¿ Cuáles serán los beneficios diarios y el beneficio por cada unidad vendida?
a 50 bocadillos vendidos diariamente: 50x3=150€ y bebidas 80, a 2.00€:80x2=160 €
150+160=311€ diarios 311:4=77 aprox,tendriamos cada socio 22€diarios de beneficio.
Por unidad vendida en bocadillos 1€ y en refrescos 0.50€

• Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

Los encargados de coger la madera,los que la cortan la constituyen como celulosa,los que tratan la celulosa,los que construyen el papel,lo trabajan,los que cogen lasamterias primas del carton de ambas tapas del cuaderno,lo trabajan,los que recogen la materia prima de las anillas los que la moldean,los que montan el cuaderno.
También los transportistas de cualquier material de los anteriores.
Los que los venden en tiendas

• Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.

Granito: encimera de la cocina
Colorantes: cualquier refresco
Harina: pan
El oro (líquido):una pulsera

• Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?

Empresa grande: Zara (ropa y complementos)
Empresa pequeña: Mi padre como ebanista.

La empresa grande tiene más publicidad que afecta mucho al consumo,porque se anuncia nacionalmente y, en este caso universalmente en cambio la fontanería de mi padre solo se conoce e alguna de las partes de Zaragoza y con el tiempo puede desaparecer comiéndosela otras más grandes y más conocidas (lo que se llama absorción)
La empresa de Zara sin embargo tiene competencia más dura y más exigente porque compite con otras emresas de su categoría.

• Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.

El mundo se está volviendo muy mecanizado y tecnológico y esto en un futuro puede repercutir en las empresas,y en que,para producir sólo hagan falta máquinas,así los que invierten en la empresa se ahorrarían de tener que pagar unos salarios a los trabajadores.

Empresas Teruel

CANADA S.A.

Provincia: Alcañiz (Teruel)

Forma jurídica: sociedad anónima.

Actividad: tejas, baldosas y otros materiales de tierras cocidas.

Rango del capital social: mayor de 60.000 €.

Tamaño por empleados: mediana-grande.

Rango de ventas: muy grande.

GASOLEOS BAJO ARAGON S.L.

Provincia: Alcañiz (Teruel)

Forma jurídica: sociedad limitada.

Actividad: comercio al por mayor de petroleo y lubricantes.

Rango del capital social: de 3.100 a 60.000 €.

Tamaño por empleados: muy pequeña.

Rango de ventas: muy grande.

SPAIN RUBBER S.L.

Provincia: Alcañiz (Teruel)

Forma jurídica: sociedad limitada.

Actividad: fabricacion otros articulos caucho.

Rango del capital social: mayor de 60.000 €.

Tamaño por empleados: mediana.

Rango de ventas: muy grande.

TRACTOTER S.L.

Provincia: Alcañiz (Teruel)

Forma juridica: sociedad limitada.

Actividad: comercio al por menor de vehiculos terrestres.

Rango del capital social: mayor de 60.000 €.

Tamaño por empleados: pequeña-mediana.

Rango de ventas: muy grande.

AGUIAUTO S.L.

Provincia: Alcañiz (Teruel)

Forma juridica: sociedad limitada.

Actividad: comercio al por mayor de vehiculos automoviles, camiones, autocares, remolques, motocicletas, bicicletas...

Rango del capital social: mayor de 60.000 €.

Tamaño por empleados: muy pequeña.

Rango de ventas: muy grande.

Vivero/Incubadora de empresas

• Vívero de empresas

"CUSTOMGIFT" es el proyecto que más interesante me parece. Hay pocas empresas que se dediquen a esto y aparte es una buena idea, ya que, a la hora de regalar, siempre se busca algo original y más personal y no lo de siempre... así nos aportan ideas y nos personalizan regalos a nuestro gusto.

• Incubadora de empresas

"SDAM" es el proyecto que mas me ha gustado, ya que es el más elaborado y el que ha quedado finalista en IX Premios Nacionales Jóvenes Emprendedores. La idea es muy buena ya que es original y algo con mucha demanda.

Informe

TEMA 4 (Páginas 88 y 89)

• ¿Qué razones se dan en el informe para explicar el nacimiento de una nueva cultura empresarial?

Que el estado no da las mismas ayudas a todos, lo dificil que es conseguir el primer empleo y unir afición y trabajo.

• Señala y diferencia en el texto afirmaciones referidas a hechos de otras referidas a opiniones.

1. Las referida a hechos: Una nueva cultura empresarial, Sectores con posibilidades y Elegir la formula jurídica.
2. Referida a las opiniones: Unir afición y trabajo

• ¿En qué se distinguen las sociedades anonímas laborales y las cooperativas de trabajo de otro tipo de sociedades?¿Por qué son las dos fórmulas más utilizadas por los emprenddedores?

Se distinguen es que son las menos complejas y las que menos gasto requieren.

• A partir de una idea de negocio que te resulte interesante para llevarla a cabo, elabora un proyecto de iniciativa empresarial describiendo brevemente la secuencia de pasos que hay que seguir desde el inicio hasta su puesta en marcha.

Crearía una página de compra por internet, estudiaría los mejores productos y vías de comercio, al mismo tiempo de que mejoraría la página, con una buena presentación etc...

Pelicula "Tiempos modernos"

• ¿Qué trabajo realiza Charlot en la película?

En la primera parte de la película trabaja en una cadena de montaje y luego como guarda de seguridad de unos grandes almacenes.

• Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.

Trabajos como el director de la fábrica, el jefe de los encargados de la cadena de montaje, los propios empleados...

• Comenta de qué modo el director de la fabrica se preocupa por la productividad de la empresa.

Probando una máquina para que los trabajadores almuercen mejor y más rápido y así estén menos tiempo comiendo y más contentos y por tanto aumenten la productividad.

• Comenta las ventajas de la división del trabajo.

Que la productividad es muy alta, y por tanto en poco tiempo se pueden conseguir muchos bienes.

• Comenta, según la película, las desventajas de la división del trabajo.

Que el trabajo es muy repetitivo y si falla algún punto de la cadena, se viene todo abajo.

• ¿Qué decisiones toma el director de la fabrica para responder a la pregunta “¿Cómo producir?”

Colocando a ss trabajadores en la cadena con unos jefes y trabajando a su mismo ritmo.

• Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la pelicula y clasificalos según el criterio visto en clase.

Los factores más claros son las máquinas y los trabajadores, y se podría ordenar en:

1. Máquinas=Capital
2. Trabajadores=Trabajo

Imposibilidad de entrada

Desde el domingo por la noche hasta hoy mismo, me era imposible el acceso al blog.
Ya se le informó al profesor sobre esto, ahora me dispondré a pasar el trabajo sobre la película proyectada en clase.
Un saludo.

VIAJE AL ESPACIO POR 141.000 EUROS... TODO INCLUIDO

Virgin Galactic ya comercializa en España turismo a 110 kilómetros de la Tierra.



AUTOR: Víctor Lapuerta Mercadal
CURSO: 1º BTO - B
FUENTE: Periodico "Eleconomista"





Ya pueden hacerse reservas para viajes espaciales, en el que se pueden disfrutar de hermosas vistas de la Tierra y de la indescriptible sensación de Gravedad Cero durante cuatro minutos. El paquete turístico incluye todo tipo de servicios, desde alojamiento en grandes hoteles, entrenamiento con pilotos y anteriores viajeros espaciales...

Estos primeros viajes espaciales se pondran en marcha durante el primer semestre de 2009 y ya se comercializaran en España, por la compañia Virgin Galactic. Esta empresa ya tiene confirmadas 200 reservas para viajes espaciales. De estas, seis personas pertenecen a turistas españoles. La compañia ha fijado un sistema por el que según el depósito que se deje, el viajero especial tendrá una categoría (fundador, pionero...)

El primer de los viajes suborbitales se llevo a cabo en 2004 por Mike Melvill, que se convirtió en el primer piloto que llegó al espacio en un vuelo privado. Un año después, en 2005, Rutan diseña y construye la segunda versión de esta nave (SpaceShipTwo), que será la que haga los primeros viajes con turistas espaciales.

La duración del tour oscila entre dos horas y dos horas y media y el turista espacial tiene que seguir un protocolo antes de disfrutar de las vistas y el viaje. Primero hacerse chequeos médicos para comprobar la salud del viajante, se le avisa con antelación del viaje, para poder prepararse y aclimatarse a la experiencia y al viaje.

Virgin invertirá 35 millones de euros en aeronaves y en aeropuertos espaciales, que estan siendo diseñados por el célebre arquitecto Norman Foster. La compañía espera que el negocio se rentabilice en pocos años ya que los aparatos pueden ser reutilizados en un 98 por ciento después de cada lanzamiento y cuentan con la misma vida útil que una aeronave para uso comercial: entre 20 y 25 años.

Las posibilidades de este turismo espacial son infinitas. Se podrían hacer vuelos comerciales, por ejemplo, un avión de esta compañía tardaría una hora en ir de Londres a Sidney, porque tomaría una ruta suborbital a 4000 kilómetros por hora. Tampoco se descarta desde Virgin Galactic, en una segunda fase de la carrera por el turismo espacial, que se comience a comercializar viajes a la Estación Espacial Internacional (ISS) o la Luna.


OPINIÓN PERSONAL


Opino que gracias a estas inversiones que va a realizar la empresa Virgin, podremos saber más respecto al espacio, un tema hasta ahora bastante desconocido para nosotros. Y también, como comentan en la noticia, las posibilidades de estos viajes son infinitas, turismo, transporte, investigación... La unica pega que veo, es que, al menos al principio, este tipo de viajes podran realizarlos solo personas con un alto poder adquisitivo, y no podran estar alcance de la gente media.

Actividad voluntaria

• ¿Qué país es el actual presidente de la Unión Europea? (Pregunta propuesta en clase por el profesor)

El actual país presidente de la Unión Europea desde julio, sucediendo a Alemania, es PORTUGAL.

Actividades finales

TEMA 3 (Páginas 54 y 55)

• Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:

1. Ayuntamiento de León: Sector público.
2. ONG Intermón: Empresa.
3. Factoría Ford: Empresa.
4. Correos: Sector Público.
5. Un compañero de clase: Familia.
6. Banco Santander: Empresa.
7. Telefonica: Empresa.
8. El INEM: Sector Público.
9. La familia del Presidente del Gobierno: Familia.
10. Ministerio de Medio Ambiente: Sector Público.

• Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean:

1. ¿Cuáles son las funciones de la publicidad? Explicar a los consumidores, como funcionan, intentar que sean atractivos para comprarlos, en qué consisten los productos anunciados.
2. ¿Cómo influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos? ¿Es positiva o negativa? ¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco? Influye mucho porque los productos no anunciados, no se venden en igual manera que los que si se anuncian. Creo que es perjudicial porque ese público es el que menos se plantea lo que le dicen.
3. ¿Qué podemos hacer para no dejarnos influir por los anuncios a la hora de comprar un producto? Comprarlo sólo cuando sea necesario, y no por una moda o por su publicidad.

• Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:

1. Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector publico. Por ejemplo algunos tipos de competencia no son beneficiosos para la gente, ahi es donde interviene el sector público.
2. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen? ¿Cómo actuán sobre el flujo circular de la renta? Los impone para recaudar fondos y destinarlos servicios públicos. Su función es ayudar a las personas a que su vida cotidiana sea más fácil.
3. ¿Qúe son los bienes públicos? Busca algun ejemplo. Todo aquello que pertenece al Estado, como por ejemplo, los ayuntamientos, la hacienda pública etcLos bienes públicos son aquellos bienes que pertenecen al estado y por tanto a los ciudadanos, un ejemplo es un polideportivo público

• Señala la respuesta correcta sobre qué significa la racionalidad de los agentes económicos:

Creo que seria la respuesta C.

• ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué dos tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos? Representa gráficamente el flujo circular de la renta con los siguientes datos:

Es una corriente circular que relaciona a todos los agentes económicos. Contempla al mercado de bienes y al mercado de factores. La diferencia es que uno va directamente a los consumidores a diferencia del de factores. En el de bienes, interviene la familia a diferencia de el de factores que interviene el estado.

• Lee el texto y contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo definirías el termino consumismo?¿Tú te consideras consumista?Razona por qué. El consumismo es la necesidad artificial de comprar algo. Creo que si soy consumista porque no me basta con tener las necesidades básicas cubiertas.
2. Pon ejemplos de cómo el consumismo excesivo puede ser perjudicial y en que sentido. Por ejemplo la gente que tiene necesidad de comprar mucho se dice que son compradores compulsivos.
3. ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a consumir más? ¿Es cierta esta afirmación? Si porque cuanto más compras más necesitas

• Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domesticas y a las empresas,y por qué, a pesar de estas críticas,es un supuesto que sigue manteniendo en economía.

Las criticas dicen qe no se puede ser feliz sin perjudicar a nadie, pero este modelo sigue porque muchas veces los perjudicados no somos nosotros

• Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.Explica qué relaciones se establecen entre los dos sectores que aparecen en el gráfico y el sector publico.

Las empresas y las economías domésticas están relacionadas por el intercambio de bienes, en el flujo circular de la renta, distinguiendo un mercado de productos, de trabajo y de capitales. Por lo tanto las empresas venden bienes, contratan trabajo e invierten en bienes y capital a las economías domésticas que los compran,venden trabajo piden prestamos e invierten dinero dirigido a los dos últimos mercados nombrados y finalmente a las empresas.

Informe

El informe del tema tres ha sido entregado a mano al profesor.

Entorno económico

¿QUÉ CONSUMEN LOS ESPAÑOLES? (Páginas 48 y 49)

• Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si está equilibrado.Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales,tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas: almuerzo diario,algún periódico,revista,ropa,ect. Si esta desequilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos.

1. Ingresos: diez euros semanales (cuarenta mensuales) y propinas
2. Gastos: uno o dos euros diaros, seis euros en fin de semana
3. Ahorros: intentar no gastar demasiado en caprichos, suelen sobrarme cinco euros al mes.

Creo que no esta desequilibrado.

• Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país. Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus principales funciones, para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores.

Las oficinas de atención al consumidor sirven para procesar las quejas, reclamaciones, dudas, que tienen los consumidores de una empresa respecto a un producto, el personal...

Las hojas de reclamaciones sirven para presentar una queja formal de una empresa y si se demuestra que la queja está fundamentada se puede multar a la empresa. Para hacer una reclamación, se pide el libro de reclamaciones al encargado, se explica el problema, escribes tu DNI y firmas.

Trabajo voluntario

COMARCA DE ARAGÓN: BAJO MARTÍN

El Bajo Martín es una comarca aragonesa situada en la provincia de Teruel

• Capital: Híjar
  
• Superficie: 795,2 km²
  
• Población: 7.383 habitantes
  
• Municipios: Albalate del Arzobispo, Azaila, Castelnou, Híjar, Jatiel, La Puebla de Híjar, Samper de Calanda, Urrea de Gaén y Vinaceite.
  Limita al norte con la Ribera Baja del Ebro, al oeste con el Campo de Belchite y las Cuencas Mineras, al sur con Andorra-Sierra de Arcos y al este con el Bajo Aragón y Bajo Aragón-Caspe.

La comarca es conocida por estar formada por algunos de los lugares que componen la Ruta del tambor y el bombo. Entre su patrimonio artístico destacar el palacio arzobispal en Albalate y el santuario de la Virgen de los Arcos. También hay que destacar las pinturas rupestres del Parque Cultural del Río Martín, el yacimiento de Cabezo de Alcalá, cerca de Azaila, los restos de la villa romana de la Loma del Regadío Urrea de Gaén...

La agricultura ha sido durante siglos la principal actividad ecónomica del territorio. Es predominantemente extensiva, cerealista de secano con bajos rendimientos por hectárea. El agua se convierte en el factor más determinante, coexistiendo regadíos tradicionales con explotaciones modernas y plantaciones de frutales en contraste con grandes extensiones de cereal de secano. La industria agroalimentaria es un sector en progresivo crecimiento con productos de gran calidad como el Aceite de Oliva del Bajo Aragón, el Melocotón de Calanda, los quesos de Samper, las conservas cárnicas o la repostería.

La ganadería encuentra en el porcino su producción más abundante, coincidiendo con la dinámica intensiva de toda la provincia de Teruel. Pese a ello subsisten las explotaciones más tradicionales dedicadas al ovino, de calidad excepcional y pastoreado por las estepas de la comarca. Hay que reseñar, por su número, el ganado vacuno.

Hoy en día, sin embargo, la agricultura y ganadería representan tan sólo el 20% del Valor Añadido Bruto de la economía comarcal. La industria (35%), servicios (30%) y construcción (15%) han desplazado su tradicional importancia. A pesar del progresivo cierre de las minas de lignito turolenses, importante generador de rentas salariales durante los últimos años, la industria mantiene su peso preponderante en la economía comarcal merced a iniciativas de desarrollo como el polígono industrial de la Venta del Barro (La Puebla de Híjar) o el programa comunitario LEADER que gestiona ADIBAMA, la Asociación para el Desarrollo Integral del Bajo Martín. Además del citado polígono de La Venta del Barro, la comarca cuenta con suelo industrial en Albalate e Híjar.

En general, la economía del Bajo Martín posee características propias del medio rural, como son la escasez de tejido empresarial y un elevado porcentaje de autónomos, pertenecientes fundamentalmente al sector primario y al de servicios. La diversificación industrial, modernización agraria, y el desarrollo de nuevas inicativas se presentan como los retos de futuro para la comarca. El sector turístico, muy poco desarrollado, tiene en la Semana Santa su momento de mayor afluencia. Por otro lado, la región es una de las principales canteras de alabastro del país, pero su aprovechamiento en la comarca se limita a la extracción, siendo aún muy escasa la industria de transformación.

Informe

LA REPÚBLICA SURAFRICANA: UN DESARROLLO ECONÓMICO CONFLICTIVO (Páginas 36 y 37)

• Explica cuáles fueron los factores que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica.

El factor mas influyente fue la llegada de europeos a Suráfrica, ya que trajeron ideas más modernas, tecnicas más productivas y un sistema económico mejor.

• Describe cómo han evolucionado los factores de produción en la sociedad surafricana a partir de los descubrimintos de diamantes y oro, y elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa efecto que la hicieron posible.

Al descubrir las minas de diamantes y oro, la sociedad surafricana luchó por poder extraerlos y asi poder sacar beneficios propios y poder enriqucerse, sin dejar que otros paises mas desarrollados pudieran sacar beneficio de sus recursos.

• ¿Qué sectores de la población surafricana y mundial se vieron mas favorecidos por el cambio de organización económica ?

Sectores de minería, agricultura e industria en cuanto a la población surafricana, y en cuanto a la población mundial el sector del comercio.

• ¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica? Analiza qué otras consecuencias produjo este cambio.

El cambio benefició a parte de los habitantes, pero otra parte mas desfavorecida no notaron el cambio.

Actividades finales

TEMA 2 (Páginas 38 y 39)

• Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguiente preguntas:

1. ¿Qué se produce en tu comunidad? Aceite, automóviles, vino...
2. ¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros? Porque en mi entorno existen los recursos, materiales y condiciones optimas para producir esos bienes.
3. ¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes? Da algún ejemplo concreto. Si, han evolucionado, antes los metodos eran más rudimentarios y ahora todo esta más industrializado.
4. ¿Cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones? La principal causa es el aumento de población y por lo tanto de demanda.
5. ¿Han afectado a alguien o algo? Si, ahora hay mas puestos de trabajo, pero también afecta al paisaje, ya que se tienes que construir fábricas etc...

• Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: atención sanitaria, transporte por tren, enseñanza de idiomas. Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado.

1. Atención sanitaria: infraestructuras adecuadas, personal cualificado, materiales de trabajo.
2. Transporte por tren: material para construcción de tren y vias, personal para cubrir necesidades.
3. Enseñanza de idiomas: infraestructuras suficientes, profesores cualificados, material escolar.

No existe ninguno que yo sepa.

• A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.

El cambio más notorio entre las imágenes es la forma de recoger la siembra, en una imágen se ve la cosechadora, que con solo una persona conduciendola puede recoger en menos tiempo y con menos esfuerzo mucha más cantidad que de forma rústica y tradicional, como lo estan haciendo en la otra imágen.

• Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo, al estudio. ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?

Los factores que afectan son el lugar de estudio (no es lo mismo un sitio tranquilo que un sitio ruidoso), la concentración (cuanto más concentrado estes, más partido sacas al estudio), el tiempo invertido... Se podría alcanzar un mayor nivel de eficiciencia mejorando los factores anteriormente nombrados.

• ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca: un país rico en recursos y pobre en cuanto a producción de bienes; otro pobre en recursis y que produzca una gran cantidad de bienes; un tercero que sea rico en recursos y en producción de bienes. Menciona, para el primer caso algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.

1. País rico en recursos y pobre en productos: Bolivia.
2. Pobre en recursos y gran producción: Japón.
3. Rico en recursos y produccón: Estados Unidos.

Los paises con mayor abundancia y riqueza de recursosno son siempre los más ricos. La falta de dinero para construir fábricas hace que otros paises saquen partidos de sus recursos.

• Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.

Encontrar algunos recursos que no esten explotados totalmente. Algunos de los factores de producción fueron las tierras en propiedad, competitividad en las colonias, tener mano de obra barata...

• Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad.

1. Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: incremento de la productividad.
2. Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra: incremento de producción.
3. Crear nuevos programas de investigación tecnológica: incremento de la productividad.

• Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad:

"Cada pistola que se fabrica, cada buque de guerra que se bota, cada cohete que se dispara significa, en último término, un hurto a los que pasan hambre y no son alimentados"

Esto quiere decir que se gastan dinero en cosas innecesarias y que perjudican a la población, en vez de ayudar a los que no tienen nada.

"No somos como Robinsón Crusoe ,que según nos cuenta Daniel Defoe, producía todo lo necesario para satisfacer sus necesidades. Al hacerlo, Robinsón Crusoe realizaba una actividad económica, indudablemente, pero nosotros no actuamos como él."

Robinson Crusoe lo hacía para sobrevivir y se tenía que buscar sus alimentos (tierra), nosotros en cambio, sólo tenemos que ir al supermercado para comprar lo que necesitamos.

• Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.

Tendrían que usar los recursos que les ofreciera la tierra para poder alimentarse, sobretodo al principio.Contarían con los factores de tierra y trabajo.Para conseguir un crecimiento económico tendrían que organizar la manera en que gastarían los recursos y la eficiencia a la hora de obtenerlos.

• Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productor que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos.

1. Bienes y servicios: tierra, trabajo, capital...
2. Pan: trigo, agricultores, panaderos, cosechadora, horno...
3. Sillas: madera ,carpinteros, sierra, liga, barniz...
4. Pantalones: algodón, pieles de animales, etc; costureros, diseñadores; máquina de coser, tijeras...
5. Aceite: oliva, girasol, aceituneros, vendedores, mecánicos, embases, modos de transporte...
6. Carretera: terreno, obreros, cemento, pintura...
7. Hospitales: terreno donde construirlo, enfermeras, médicos, instrumentos de medicina, quirófanos...

Problemas con Internet

Por problemas técnicos, no he dispuesto de internet en estos Pilares. Tengo los ejercicios a mano, pero poco a poco los iré pasando aquí. Además, he pasado el final de esta semana enfermo y no he podido acceder al blog. Disculpas.

Temas de debate

LA DIVISIÓN DEL TRABAJO (Página 33)

• Amplía tu informacion sobre Adam Smith y Karl Marx sobre su contexto histórico y trata de excplicar sus opiniones obre la división de trabajo. ¿En qué corriente ideológica incluirías a estos autores?

A Marx lo incluiría en la corriente del liberalismo y a Smith como precursor del capitalismo.

• ¿En qué momento histórico situarías el origen de la división de trabajo de la sociedad? Explica tu elección.

Yo lo situaría desde que el hombre crea grupos de convivencia, es decir, desde la edad prehistórica. Porque ya desde esos tiempos se repartian los trabajos, unos cazaban, otros fabricaban herramientas, otros recolectaban comida...

• ¿A qué criterios responde la división de trabajo actual? ¿Se ha acrecentado esta división con respecto a épocas anteriores o ha disminuido? ¿A qué puede ser debido este fenómeno?

Responde a un criterio de igualdad de oportunidades, ya sea en tema de edad, género... Antes se discriminaba a la mujer a la hora de trabajar por ejemplo. En mi opinión creo que se ha acrecentado porque actualmente hay mucha gente con empleo. Yo creo que es debido a que si no tienes un puesto de trabajo es dificil la indenpendencia económica.

• ¿Crees que en la actualidad la división de trabajo y sus consiguientes incrementos de productividad benefician a la colectividad o, por el contrario, opinas que perjudica a los trabajadores y agudiza las diferencias sociales?

Yo creo que benefician a la colectividad, ya que asi hay mucha más producción, más resultados y productos y además se gasta menos tiempo que con diferencias y sin colectivos.

• Comenta los problemas y las ventajas que ves tú en el incremento de la producción total derivado de la división de trabajo.

Las ventajas que veo es que se produce mucho más y los problemos o inconvenientes es que por querer producir más, al final se recurrirá más al trabajo con máquinas y subirá el desempleo.

Sistemas económicos

• Comunidad primitiva: en esta sociedad de comunidad existía propiedad colectiva de los medios de producción, por lo que la producción también se realizaba en forma conjunta (trabajo comunitario). Todo esto trajo como consecuencia la distribución comunitaria de los bienes.Al no existir la propiedad privada de los medios de producción, tampoco existen las clases sociales y, por tanto, las relaciones sociales de producción de la comunidad primitiva son relaciones de cooperación y ayuda mutua, relaciones armónicas; es decir, no existe la explotación del hombre por el hombre.
  
  
• Feudalismo: designa un conjunto de instituciones que respaldan compromisos generalmente militares, entre un hombre libre, el vasallo y un hombre libre en situación superior. El primero recibe del segundo un feudo para su mantenimiento.
  
  
• Capitalismo: es el sistema económico dominante en el mundo actual. Es elmodelo económico en el cual la distribución, la producción y los precios de los bienes y servicios son determinados en la mayoría de las veces por alguna forma de libre mercado.
  
  
• Socialismo: sistema económico y político, basado en la administración de los sistemas de producción y en el control social, por parte de un Estado obrero organizado de abajo hacia arriba, de los sectores económicos y políticos para evitar (parcial o completamente) que una minoría de los ciudadanos poseedora de los medios de producción pueda ejercer la explotación a la mayoría de los ciudadanos obreros de la producción.
  
  
  

John Maynard Keynes (1883-1946)

John Maynard Keynes fue un economista británico cuyas ideas tuvieron un fuerte impacto en las teorías económicas y políticas modernas, así como también en las políticas fiscales de muchos gobiernos. Los economistas lo consideran uno de los principales fundadores de la macroeconomía moderna. Su muy popular expresión "A largo plazo todos estaremos muertos" ("In the long run we are all dead") es frecuentemente citada. Era defensor de la economía mixta*.

John Keynes disfrutó una educación media de élite en el Eton College, donde mostró talento en casi cada campo de su inusualmente amplio rango de intereses. Se gradúa en matemáticas y se especializa en economía. En 1908 entra como profesor de economía en Cambridge. En 1916 ingresa en el Tesoro británico donde ocupa cargos importantes. Representa a este organismo en la Conferencia de Paz de París, puesto del que dimite en 1919 por estar en contra del régimen de reparaciones que se estaba imponiendo a Alemania.

Keynes fue un inversor exitoso, construyendo de esa manera una considerable fortuna. Durante el Crack del 29** casi queda en bancarrota, pero pudo recuperarse en poco tiempo. En 1936 Keynes publica su Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero, el libro que, sin duda alguna, ha influido de forma más profunda en la forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra Mundial. En este libro Keynes presenta una teoría basada en la noción de demanda agregada para explicar las variaciones del nivel general de actividad económica, tales como las observadas durante la Gran Depresión de los años 30. Según su teoría, el ingreso total de la sociedad está definido por la suma del consumo y la inversión; y en una situación de desempleo y capacidad productiva no utilizada, "solamente" pueden aumentarse el empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea en consumo o en inversión.


Durante la segunda guerra mundial Keynes se reincorpora al Tesoro. En 1944 encabeza la delegación británica en la Conferencia de Bretton Woods de la que surgirán el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. Muere dos años después, en 1946, en Sussex, lugar donde ganó el título de Baron Keynes.

IDEAS CLAVE

*Economía mixta: sistema de organización económica más utilizado en la actualidad. Intenta responder a los problemas de la economía a través, tanto de la actuación del mercado, como la del sector público, que actúa como regulador del primero.

**Crack del 29: caída en picado del precio de los valores que se cotizaban en la Bolsa de Wall Street en Nueva York. La bajada masiva del valor de las acciones arruinó a muchísimos inversores, cerró empresas y bancos, condenó al paro a millones de personas y, debido al efecto dominó, trasladó el mismo problema a muchas naciones.

Entorno económico

PROPUESTA DE TRABAJO (Página 35)

• Comenta las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y el reparto de los ingresos en España durante los últimos años. Intenta adivinar qué motivos económicos han impulsado este cambio.

Se incrementa en gran catidad la producción en el sector servicios de los años 1970 a 1990, y en menor medida la industria, los productos agrícolas, construcción...
De 1987 a 1997 apenas se aprecian cambios en la composición de la producción y el reparto de los ingresos. Se mantienen los beneficios y bajan los impuestos indirectos.

• Observa en qué comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la de población. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el por qué de estas diferencias.

Las comunidades en las que la participación de la renta es mayor que la de población son:

-Aragón

-Baleares

-Cataluña

-C. de Madrid

-La Rioja

-Navarra

-País Vasco

Las razones son la mayor producción, su mayor desarrollo que tengan más comercio...

• Advierte las mejoras de la productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos. Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años. Si así es, observa qué puede pasar con los empleados en estas actividades.

El sector agrícola-ganadero obtienen mayor productividad gracias a las nuevas tecnologías. Por ello la mano de obra se abarata notablemente, y por lo tanto el paro aumenta. En el sector de la construcción y los servicios, la productividad apenas se ha visto cambiada, pero el número de trabajadores ha incrementado. Opino, que los servicios aumentarán, pero no creo que este aumento de servicios produzca un descenso de empleos, ya que la tecnología y las máquians apenas se utilizan en este sector.

Bienvenida

Hola, me llamo Víctor y he creado este blog para publicar mis ejercicios y trabajos de economía.

Saludos!